FORSKNINGSSTUDIEN MED LINKÖPINGS UNIVERSITET

Vetenskaplig utvärdering av BE THE HERO – Studie från Linköpings universitet

Ansvariga forskare: Björn Sjögren & Robert Thornberg

Bakgrund

Mobbning är ett allvarligt problem i svenska skolor och innebär att en elev upprepade gånger utsätts för kränkningar, utfrysning eller våld av andra elever i ett maktöverläge. Forskning visar att mobbning kan leda till psykisk ohälsa, sämre skolresultat samt långvariga sociala och ekonomiska konsekvenser i vuxen ålder. Trots detta finns det få vetenskapliga utvärderingar av antimobbningsprogram i Sverige.

Syfte

Forskare vid Linköpings universitet kommer att genomföra en omfattande vetenskaplig studie för att utvärdera effekterna av det skolbaserade programmet BE THE HERO. Studien syftar till att undersöka programmets effekt på att:

• minska mobbning

• öka elevers vilja att ingripa som åskådare

• stärka skolklimat och trygghet

Så går studien till

Studien är planerad att starta hösten 2026 och pågår under två år. Den genomförs som en randomiserad kontrollerad studie (RCT), vilket är den mest tillförlitliga metoden för att mäta effekter av insatser i skolmiljö.

Omfattning: cirka 100 skolor i Sverige.
Tidsperiod: hösten 2026 – hösten 2028.

Design:
Skolorna delas slumpmässigt in i två grupper:

• Interventionsgrupp – får tillgång till programmet direkt.

• Kontrollgrupp – fortsätter ordinarie arbete och får tillgång till programmet efter 6 månader.

Deltagare:
Alla elever i årskurs 1–9 på de deltagande skolorna.

Datainsamling:
Enkäter genomförs vid tre tillfällen:

• före programmets start

• direkt efter genomförandet

• 6–12 månader efter avslutat program

Om BE THE HERO

BE THE HERO använder filmer, rollspel, diskussionsövningar och fysiskt material (HERO BOX) för att ge elever kunskap och verktyg att agera när de möter orättvisor.

• En intensiv grundutbildning under 6–8 veckor

• Därefter ett lågintensivt arbete under resten av läsåret för att hålla frågan levande

• Anpassat för alla årskurser från förskoleklass till årskurs 9

Deltagande och samtycke

Elever och vårdnadshavare får tydlig information och lämnar samtycke innan studien startar. All data hanteras konfidentiellt och forskarna är oberoende från programmets utvecklare.

Betydelse

Genom studien får skolor möjlighet att bidra till ny forskning och utvecklingen av evidensbaserade metoder mot mobbning. Målet är att stärka kunskapen om vad som faktiskt fungerar i skolans vardag och därigenom bidra till en tryggare skolmiljö för barn och unga i Sverige.