Hoppa till innehåll
Till våra utbildningar
Registrera er skola
Om BE THE HERO
Vad skolorna säger?
Statistik & Mobbning
Skolpartners
Partners
Bli en HERO PARTNER
Kontakta oss
Vi som arbetar här
Nyheter
Hur allt startade
Facebook
Instagram
Tiktok
Linkedin
Hero of the talk | Org.nr: 802506-5064 |
info@heroofthetalk.se
Till våra utbildningar
Registrera er skola
Om BE THE HERO
Om BE THE HERO
Vad skolorna säger?
Statistik & Mobbning
Hur allt startade
Skolpartners
Partners
Partners
Bli en HERO-partner
Kontakta oss
Kontakta oss
Vi som arbetar här
Nyheter
Till våra utbildningar
Registrera er skola
Om BE THE HERO
Om BE THE HERO
Vad skolorna säger?
Statistik & Mobbning
Hur allt startade
Skolpartners
Partners
Partners
Bli en HERO-partner
Kontakta oss
Kontakta oss
Vi som arbetar här
Nyheter
ENKÄT FRITIDSHEMMET
BE THE HERO FRITIDSHEMMET LÄGESANALYS
Aktivera JavaScript i din webbläsare för att fylla i formuläret.
Aktivera JavaScript i din webbläsare för att fylla i formuläret.
-
Step
1
of 6
Vilka utmaningar möter ni oftast i barngruppen på fritids?
*
Konflikter mellan barn
Utanförskap / ensamhet
Kränkande språk eller beteenden
Svårigheter i samarbete / gruppdynamik
Otrygghet i gruppen eller miljön
Starka känslor / utbrott
Svårt att inkludera alla i lek och aktiviteter
Annat
Vad upplever du saknas idag i ert arbete med värdegrund och trygghet på fritids – och vad skulle underlätta mest i er vardag?
*
Nästa
tänka bra utvecklar
Hur arbetar ni idag med värdegrund, trygghet och social träning på fritids? Vad upplever du har fungerat bra i ert arbetssätt?
*
Föregående
Nästa
Vad tycker du att vi främst ska prioritera i utvecklingen av BE THE HERO Fritidshemmet?
*
Spontana lekar med tydliga värdegrundsmål
Färdiga korta övningar som stärker trygghet och gemenskap i gruppen
Kreativa aktiviteter (teater, drama, musik, dans, berättande)
Digitala uppdrag / interaktiva övningar
Filmer och övningar som speglar vardagssituationer på fritids (olika åldrar, blandade grupper, typiska konflikter)
Stöd för konflikthantering och svåra situationer
Annat
Hur är er fritidsverksamhet uppdelad i praktiken?
*
Alla årskurser F–6 är tillsammans i samma grupp
F–3 tillsammans och 4–6 tillsammans (separerade grupper)
Endast F–3 (lågstadiefritids)
Endast 4–6 (mellanstadiefritids)
Annat upplägg, beskriv kort:
Föregående
Nästa
Använder ni digitala verktyg i fritidsverksamheten idag?
*
Ja, regelbundet
Ja, ibland
Sällan
Aldrig
Vilka åldersgrupper använder digitala verktyg hos er?
*
Förskoleklass
Åk 1
Åk 2
Åk 3
Åk 4-6
Endast de äldre barnen
Föregående
Nästa
Vad är den främsta anledningen till att ni sällan eller aldrig använder digitala verktyg på fritids?
*
Begränsad tillgång till utrustning
Tiden räcker inte till
Det passar inte vår verksamhet / våra barn
Vi prioriterar rörelse, lek och utomhusvistelse
Vi saknar färdigt material som känns relevant
Vi har testat men det har inte fungerat bra
Det kräver för mycket vuxenstöd
Annat
Skulle färdiga gruppuppdrag där barnen löser saker tillsammans med hjälp av digitala inslag vara användbart på ert fritids? t.ex. skattjakter, detektivuppdrag eller escape room-liknande aktiviteter med QR-koder.
*
Ja, absolut – det skulle fungera bra hos oss
Nej, det passar inte vår fritidsverksamhet
Vet ej / har ingen uppfattning
Här kommer man behöva läsplatta för att genomföra uppdragen, där det digitala hjälpmedlen håller koll på uppdragen/ledtrådar/poäng och vad barnen skall leta efter, klura ut tillsammans.
Föregående
Nästa
Har ni möjlighet att visa film för barngruppen (t.ex. via projektor eller stor skärm)
*
Ja, regelbundet och utan problem
Ja, men med vissa begränsningar (t.ex. bokning, teknik, plats)
Sällan
Nej, vi har inte möjlighet att visa film för gruppen
Annat
Finns det något du tycker att vi absolut bör veta, tänka på eller ta hänsyn till när vi utvecklar BE THE HERO Fritidshemmet?
Skicka